Motivate y Aprende

El miércoles pasado realizamos una visita al MuVIM y, entre otras, visitamos esta exposición. "Jo sóc. Memòria de les rapades." Tuvimos el privilégio de que una de las dos mujeres potenciadoras de esta manifestación histórico-artística nos contara qué impulsó y como fue todo el desarrollo de esta propuesta en primera persona. La exposición es un homenaje a "las rapadas", aquellas mujeres represalias por el franquismo a causa de sus ideas políticas o sus actitudes liberales. El desposeimiento del cabello era sólo una de las múltiples vejaciones que las mujeres podían sufrir. Una vez eran detenidas, las obligaban a beber aceite de ricino para provocarles diarreas y, así, pasearlas por las calles de la ciudad, mientras el pueblo las insultaba y apedreaba. En efecto, los propios vecinos eran el arma que el poder utilizaba para maltratarlas, generando una humillación colectiva, de estilo inquisitorial, con el fin de prevenir futuras actitudes rebeldes. E

El pasado viernes 2, los alumnos de TASOCT fueron invitados espontáneamente a un taller musical que tuvo lugar en el salón de actos del Ies Jordi de Sant Jordi. En el mismo, un invitado con mucho ritmo nos explicó paso por paso el proceso de grabación de un disco. La explicación de este proceso nos es muy útil, ya que en el módulo de AGC estamos tratando el tema de producción musical (entre otras artes y procesos). No pudimos estar durante todo el taller, ya que teníamos clase. Pero os adjuntamos aquí una síntesis de todo lo que el chico expuso en el taller. ¡Esperamos que sea de vuestro interés! Buena caza y largas lunas, Akela 🐾

El pasado martes 27 de Febrero tuvo lugar en Valencia una gran gymkana por toda la ciudad. Sí, sí, la famosa Valencianada. ¿En qué consistió esta gran actividad? Alumnos de 4º de ESO provenientes multitud de colegios de la ciudad, se dividen en equipos a los que se le asignan 5 tarjetas. Cada tarjeta les destina a un lugar de la ciudad relevante según sus curiosidades, su historia, su función... Las tarjetas funcionan por códigos bidi. Por un lado enlazan con Google Maps y marcan la ruta desde el lugar en el que se encuentra el grupo, hasta el lugar en cuestión. Por otro lado, cuando ya nos encontramos allí, el siguiente código se interpreta en realidad aumentada. Este dirige a un enlace en Wikipedia y por otro lado, a una pregunta tipo quiz sobre dicho lugar. Además, todos los participantes eran portadores de una chapa identificativa. Cuando dos grupos se cruzaban debían saludarse con la siguiente fórmula "Ey, bona gent!". Los colegios e institutos que particip